За прошедшие несколько лет кабинет ИИЦ мало изменился. В хорошую погоду в окна всё так же било яркое солнце, а в ненастье заливало крайние парты водой. Куда большие изменения претерпела сама Валтер. Когда-то она впервые вошла сюда робкой ученицей четвёртого курса, которой предстаяло вести занятия у ребят, старше её. С тех пор девушка выросла, заматерела и набралась опыта. Сказались экспедиции, раскопки и два года работы в Ильверморни, где студенты были куда наглее и самоуверенне, так что без сурового разноса редкий день обходился.
Каланта сидела в кресле и осматривала кабинет с ностальгией. Домовики по указанию директора заранее привели аудиторию в порядок: протёрли пыль, отмыли окна, принесли мел. Казалось будто девушка никуда и не уезжала. Казалось, что вот-вот прозвучит сигнал к началу урока, и в кабинет войдут любимые студенты, среди которых будет Энни, Гретель, Тина.
Зазвонил колокол и в классе действительно появились студенты и начали рассаживаться по своим местам, шумно переговариваясь. На сидящую в кресле Валтер они не обращали никакого внимания. К счастью, прежде чем высказать своё неудовольствием этим фактом, слизеринка успела вспомнить, что находится под заклинанием хамелеона.
- Старею, - мысленно усмехнулась Каланта. - Ну да ладно, тем хуже для них.
- Проходите-проходите, - кивнула она в сторону парт. - Я не кусаюсь и не пытаю провинившихся Круциатусом, - Каланта нервничала не меньше студентов, а в такие моменты её всегда пробивало на несколько чёрный юмор.
Вместо того, чтобы успокоиться, студенты ещё больше напряглись и только после строгого взгляда, брошенного девушкой на них, начали медленно заходить и рассаживаться, причём стараясь оказаться как можно дальше от учительского стола. Но класс был рассчитан на определённое количество человек, поэтому нескольким ребятам волей-неволей пришлось сесть вперёд.
- Я желаю всем присутствующим доброго утра. Надеюсь, вы все прочитали правила, висящие на двери. Для тех же, кто не читал, хочу сразу сообщить вам одно из моих главных требований, - четверокурсница обвела аудиторию серьёзным взглядом. - Какие бы мечты, планы, проблемы не находились у вас в голове, при входе в этот кабинет вы должны оставить их за дверью. Данный предмет потребует от вас максимальной самоотдачи. Я не потерплю у себя в классе невнимательности или небрежности. Я буду оценивать строго, но справедливо, поэтому, если кто-то рассчитывал на лёгкие баллы, ему стоит покинуть кабинет сразу, - сурово закончила свою речь Каланта, указав на дверь.
Никто не пошевелился. Все, затаив дыхание, смотрели на стажёрку.
- Вот и славно, - девушку как будто подменили: она весело улыбнулась присутствующим и задорно прощебетала. - Я рада, что все присутствующие добровольно выбрали мой предмет. Кстати, к вышесказанному я могу добавить, что крайне положительно отношусь к творческим работам и всегда готова щедро наградить их дополнительными баллами. К таким работам относятся сочинения, рисунки, кроссворды и коллажи. Но, вернёмся к уроку, - снова посерьёзнела четверокурсница. Это было ещё одно проявление её нервозного состояния: в такие моменты у неё крайне быстро менялось настроение.
- Для начала, давайте разберёмся, что же такое ИИЦ, - Каланта прошлась вдоль первых парт и повернулась к классу. - Кто мне может сказать верное определение, м?
Вверх сразу же взлетела рука рыжеволосой гриффиндорки. Стажёрка кивнула ей, разрешая говорить, и та быстро протараторила:
- ИИЦ расшифровывается как История Исчезнувших Цивилизаций! - девочка уставилась на преподавательницу в надежде на похвалу.
- А ты можешь обьяснить, что значит каждое из этих слов? - вкрадчиво поинтересовалась мисс Валтер, но первокурсница лишь растерянно опустился на своё место.
Тут поднял руку сидящий за первой партой задумчивый черноволосый мальчик с нашивкой Когтеврана на мантии и, дождавшись разрешения, произнёс:
- Слово "история" означает, что мы будем изучать события, произошедшие какое-то время назад. "Исчезнувший" значит, что предмета нашего изучения уже не существует, то есть он исчез. А "цивилизация"... - тут он ненадолго задумался, но, всё-таки сформулировав определение, продолжил. - Цивилизация - это общество, целостная система, которая имеет свои особенности, культуру, историю...
- Что ж, весьма полный ответ, - Каланта довольно кивнула. - А теперь давайте запишем более точное определение наших уроков. ИИЦ - это наука, которая занимается изучением давно не существующих цивилизаций, их историю, этапы развития, культуру, народы. Всё записали?
Стажёрка дождалась согласных кивков и продолжила:
- Как вы знаете, жизнь на Земле зародилась свыше 3,5 млрд лет назад. Человек же появился всего 23 млн лет назад во времена неогена. На протяжении этих лет цивилизации появлялись и исчезали. Одни существовали дольше, другие - меньше. Многие из них оставили свой след в истории. Именно их мы будем изучать на следующих уроках. К таким цивилизациям можно отнести Атлантиду, Лукоморье, Белгород и ещё много других, которые были уничтожены либо другими другими цивилизациями, либо природными катаклизмами.
Девушка перевела дыхание и мельком глянула на наручные часы.
- Но всё это будет на следующих уроках, а сейчас вы можете быть свободны. Только не забудьте взять пергаменты с домашним заданием - они лежат у вас на партах.
В этот момент раздался звон колокола, возвещающий о конце урока, и мисс Валтер, мягко улыбнувшись на прощание собравшимся, выпорхнула из кабинета.
Домашнее задание:
1. Расскажите своими словами, как Вы понимаете название и суть моего предмета. Назовите предмет и объект изучения.
2. Приведите не меньше трёх примеров исчезнувших цивилизаций и немного расскажите о них. (Только не тех, о которых я говорила в лекции)
3. Опишите, что бы Вы хотели узнать на моих лекциях. (Не меньше 5 предложений)
Дополнительное задание:
1. Сочинение на тему: "Как я попал(а) в кабинет ИИЦ". (Вам нужно написать цели Вашего визита в мой кабинет)
2. Доклад об одной из цивилизаций.
3. Рисунки, коллажи, стихи, кроссворды.
Поделиться с друзьями: